Business English
Das Business-English-Programm (BE) bei English4real wurde für erwachsene Lernende entwickelt, die eine sichere und effektive Kommunikation in beruflichen Kontexten aufbauen möchten. Basierend auf dem kommunikativen und aufgabenorientierten Ansatz von The Business 2.0 integriert das Programm Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben, Grammatik, Wortschatzentwicklung, Fallanalysen und Problemlösungsaufgaben in einer strukturierten kommunikativen Lernumgebung.
English4real bietet ein strukturiertes dreistufiges BE-Programm an:
1. Business English Essentials (B1)
Grundlegende Kommunikationsfähigkeiten für die moderne Arbeitswelt.
2. Business English Professional (B2)
Sichere Kommunikation in professionellen Umgebungen.
3. Business English Executive (C1)
Fortgeschrittene Kommunikation für Führung und professionellen Einfluss.
Die Kurse sind in thematische Module gegliedert, die zentrale Bereiche moderner beruflicher Kommunikation abdecken. Jede Einheit kombiniert sechs Kernkomponenten: wirtschaftliche Konzepte und authentische Lesematerialien, Wortschatz- und funktionale Sprachentwicklung, kontextbezogene Grammatikübungen, Sprech- und Interaktionsaufgaben, professionelles Schreiben sowie kollaborative Fallstudien auf Grundlage realistischer Arbeitssituationen. Die Lernenden arbeiten mit Meetings, Präsentationen, Verhandlungen, Vorstellungsgesprächen, Korrespondenz, Entscheidungsaufgaben sowie Diskussionen über aktuelle wirtschaftliche und gesellschaftliche Themen.
Zusätzliche Ressourcen umfassen Audio- und Videomaterialien, PowerPoint-Präsentationen, Aussprache- und Hörverständnisübungen, Fortschrittstests, Wiederholungseinheiten und angeleitete Portfolioaufgaben. Das Programm integriert außerdem strukturiertes Feedback, reflektiertes Lernen und fortlaufende kommunikative Leistungsbewertung.
Der Kurs konzentriert sich nicht nur auf sprachliche Genauigkeit, sondern auch auf Klarheit des Denkens, kommunikative Präzision, zwischenmenschliche Wirksamkeit sowie die Fähigkeit, berufliche Expertise angemessen und überzeugend auszudrücken. Das Lernen entwickelt sich durch einen portfoliobasierten und dialogorientierten Prozess, der auf zielgerichteter Konversation und psychologisch fundierter Kommunikationspraxis basiert. Dieser Ansatz unterstützt eine kontinuierliche und sinnvolle Entwicklung von Fachkräften, Studierenden und Arbeitssuchenden, die sich auf akademische und berufliche Kommunikation in internationalen Umgebungen vorbereiten.
General English
Das General-English-Programm (GE) wurde entwickelt, um eine sichere und effektive Kommunikation für Studium, Beruf und internationale Umgebungen zu fördern. Basierend auf dem kommunikativen und akademisch orientierten Ansatz von New Language Leader integriert das Programm Kommunikationsfähigkeiten, kritisches Denken und Lernstrategien in einen strukturierten und reflektierten Lernprozess.
Ein strukturiertes dreistufiges GE-Programm:
1. General English Essentials (B1)
Praktische Kommunikationsfähigkeiten für Alltag und persönliche Entwicklung.
2. General English Fluency (B2)
Sichere Kommunikation für reale Interaktionen und selbstständigen Ausdruck.
3. General English Mastery (C1)
Fortgeschrittene Kommunikation für nuancierten Ausdruck und intellektuelle Auseinandersetzung.
Die Kurse sind über drei Kompetenzstufen (B1, B2 und C1) hinweg organisiert und bestehen aus thematischen Modulen, die Wortschatzentwicklung, Grammatik, Aussprache, Lesen, Hörverstehen, Sprechen und strukturiertes Schreibtraining kombinieren. Die Lernenden arbeiten mit authentischen und semi-authentischen Materialien durch Diskussionen, Präsentationen, kollaborative Aufgaben, Rollenspiele und szenariobasierte Kommunikationsaktivitäten zu beruflichen, akademischen und aktuellen gesellschaftlichen Themen.
Besonderer Schwerpunkt liegt auf kommunikativer Sprachflüssigkeit, analytischem Denken, akademischer Diskussion und der Entwicklung strukturierter schriftlicher Kommunikation, einschließlich Essays, Berichten, formeller Korrespondenz und Präsentationskompetenzen. Zusätzliche Ressourcen können Audio- und Videomaterialien, interaktive Online-Aktivitäten, PowerPoint-Präsentationen, Aussprachetraining, Fortschrittsbewertungen und angeleitete Portfolioaufgaben mit regelmäßigem Feedback umfassen.
Das Programm integriert außerdem die Entwicklung von Lernkompetenzen, darunter Mitschrifttechniken, Verständnis von Vorträgen, Strategien für selbstständiges Lernen sowie die kritische Bewertung von Informationen und Argumenten. Das Lernen entwickelt sich durch einen portfoliobasierten, modular strukturierten und dialogorientierten Prozess, der darauf ausgelegt ist, kontinuierliche und sinnvolle Fortschritte in einer Fremdsprache zu fördern.
Dieser Ansatz eignet sich besonders gut für Fachkräfte, Studierende, Arbeitssuchende und erwachsene Lernende, die sich auf akademische und berufliche Kommunikation in internationalen und mehrsprachigen Kontexten vorbereiten.
IELTS-Vorbereitungsprogramm
Das IELTS-Vorbereitungsprogramm richtet sich an Lernende, die sich auf akademische, berufliche oder migrationsbezogene Prüfungsanforderungen vorbereiten. Der Kurs konzentriert sich nicht in erster Linie darauf, „Englisch zu lernen“, sondern vielmehr darauf, den Lernenden zu helfen, die bereits vorhandenen Sprachkenntnisse und kommunikativen Fähigkeiten zu strukturieren, zu aktivieren und effektiv nachzuweisen.
In vielerlei Hinsicht funktioniert IELTS als ein strukturiertes kommunikatives System mit eigenen Formaten, Erwartungen, Zeitstrategien und Bewertungskriterien. Das Verständnis darüber, wie die Prüfung funktioniert, erhöht die Wahrscheinlichkeit erheblich, das bestmögliche Ergebnis entsprechend dem tatsächlichen Englischniveau zu erzielen.
Das Programm ist in der Regel intensiv und kurzfristig angelegt und dauert gewöhnlich mehrere Monate, abhängig vom Ausgangsniveau der Lernenden, der Zielpunktzahl und der verfügbaren Vorbereitungszeit. Das Training basiert weitgehend auf authentischen IELTS-Materialien, früheren Prüfungsaufgaben und einer systematischen Leistungsanalyse. Die Lernenden arbeiten intensiv mit realen Prüfungsformaten, um Stärken, wiederkehrende Fehler, ineffektive Strategien und Verbesserungsbereiche zu identifizieren.
Besondere Aufmerksamkeit gilt allen vier Prüfungskomponenten:
- Hörverstehen: Vorhersagestrategien, Konzentration, Rechtschreibgenauigkeit, grammatikalisches Bewusstsein und Aufgabenverständnis;
- Leseverstehen: Zeitmanagement, Schlüsselwortanalyse, Aufgabentypen und effektive Strategien für akademische Texte;
- Schreiben: Argumentationsstruktur, Paraphrasierung, Kohärenz, Wortschatzumfang, grammatikalische Flexibilität und Interpretation visueller Daten;
- Sprechen: Sprachflüssigkeit, Authentizität, Aussprache, kommunikatives Selbstvertrauen, natürliche Interaktion und Entwicklung klarer und überzeugender Antworten.
Der Vorbereitungsprozess ist dialogorientiert, reflektiv und feedbackbasiert und unterstützt die Lernenden dabei, sowohl Prüfungskompetenz als auch größeres kommunikatives Selbstvertrauen unter Zeitdruck zu entwickeln.
Interaktive Phonemtafel
Lernen Sie alle Vokal- und Konsonantenlaute des amerikanischen Englisch mit dieser interaktiven Phonemtafel.
